我有在思考嗎

曾怡嘉 彰化縣湖北國小

「思考」對於大人或小孩而言都是一生需要去面對的問題，大人除了要去思考現階段的問題外，必須要放眼未來可能會遇到的情境；小孩除了要去學會如何思考以外，必須要了解學會思考對於自己所帶來的益處是什麼。現在網路科技的發達，小孩也深陷其中，時常詢問問題時抓不到重點，又或者是回答問題又沒回答到關鍵，以至於課堂中都需要花費過多的心思在回應他們的問題，這一些都是因為沒有思考所造成的，也因此身為教育者來說，教育學生學會思考是件重要的事。
曾怡嘉 彰化縣湖北國小
「思考」對於大人或小孩而言都是一生需要去面對的問題，大人除了要去思考現階段的問題外，必須要放眼未來可能會遇到的情境；小孩除了要去學會如何思考以外，必須要了解學會思考對於自己所帶來的益處是什麼。現在網路科技的發達，小孩也深陷其中，時常詢問問題時抓不到重點，又或者是回答問題又沒回答到關鍵，以至於課堂中都需要花費過多的心思在回應他們的問題，這一些都是因為沒有思考所造成的，也因此身為教育者來說，教育學生學會思考是件重要的事。

學習目標

  • 能透過影片了解思考的重要性。
  • 從課堂中可以詢問關鍵的問題，並且去思考有什麼解決的方法。
  • 在遇到問題或困難時，可以先自行思考能否有解決的方式。

教學流程

活動一、形狀猜一猜

透過生活當中各式各樣的形狀，去想像除了他既有的模樣以外，還可以說出哪些物品或是種類。藉此來探討思考的第一步：此物品和你想的有關聯嗎？

活動二、思考問問題
利用《熊星人與地球人｜思考重要嗎？》影片當中的問題，如果你這輩子只能問一個問題，會想要問什麼問題。將此問題讓學生寫下，再重新洗牌給予新的同學拿牌，並回答他人的問題，寫下自己的回饋。

活動三、思考大不同

透過影片當中的問題，讓小朋友小組去討論，並且各自發表自己的看法，再將小組內最認同的看法錄製下來，影片傳送給老師，並且大家觀看回應。

活動四、新聞大探索

透過五個新聞，去思考為什麼會發生、發生在自己身上怎麼面對、事後又如何去看待。將思考分成前中後三個階段，也利於學生可以清楚作答，並將回答的內容寫在海報紙上，最終上台報告各組的成果。

教學心得
此次的課程出乎我意料的迴響很好，除了課堂的回應很熱絡以外，他們也對課程非常好奇，對於思考這件事也都有近一步的認識，更在國語課上，還聽到小朋友說出：「要好好的想，才能知道答案是什麼？」就覺得這樣上思考的課程真的很有意義，除了小朋友可以內化以外，更可以應用出來也是一件很棒的事。除此之外，可能可以在中間的課程多一些活動的內容，也能增添一些趣味（第三節課大多都是影片的內容可選出一個影片中的問題，加以小組討論，再請小組統整後，上台與同學分享，且最後選出最好的回答）。

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