-
文化面面觀
-
朱庭頡 嘉義市興嘉國小
- 本課程以學生為主體進行教學活動設計,在活動編排上,期盼透過小組共學模式,運用公視影片搭配引導反思,讓學生將尊重文化差異與反思生命多元性議題素養進行內化,未來在面對不同事物時,不會將自己的文化價值觀套用在別人身上,可以用更尊重、客觀與開放的角度,來面對現代多元文化共榮的社會。
朱庭頡 嘉義市興嘉國小
本課程以學生為主體進行教學活動設計,在活動編排上,期盼透過小組共學模式,運用公視影片搭配引導反思,讓學生將尊重文化差異與反思生命多元性議題素養進行內化,未來在面對不同事物時,不會將自己的文化價值觀套用在別人身上,可以用更尊重、客觀與開放的角度,來面對現代多元文化共榮的社會。