蟹蟹有你

徐泰毓 南寮國小

南寮國小臨海，希望培養孩子「愛海」、「親海」的精神。
「蟹蟹有你」的課程，從引發孩子興趣，到教導學生們認識寄居蟹的生態危機及如何辨識貝殼。配合使用夜市處理過的廢棄螺殼，學生們以祝福的心彩繪，寄給遠在屏東墾丁的寄居蟹媽媽， 讓寄居蟹可以住在美麗又溫柔的家。
海鮮餐廳的廢棄螺殼從垃圾變身為寄居蟹的家，達到資源永續循環、人與環境共好的目的。
徐泰毓 南寮國小
南寮國小臨海，希望培養孩子「愛海」、「親海」的精神。
「蟹蟹有你」的課程，從引發孩子興趣，到教導學生們認識寄居蟹的生態危機及如何辨識貝殼。配合使用夜市處理過的廢棄螺殼，學生們以祝福的心彩繪，寄給遠在屏東墾丁的寄居蟹媽媽， 讓寄居蟹可以住在美麗又溫柔的家。
海鮮餐廳的廢棄螺殼從垃圾變身為寄居蟹的家，達到資源永續循環、人與環境共好的目的。

學習目標

  • 強化與環境的連接感，養成友善環境的態度。
  • 藉由體會到寄居蟹生存的困境，培養尊重生命的情懷。
  • 讓學生學習到寄居蟹的螺殼是左旋螺殼還是右旋螺殼，並教導學生們如何辨識貝殼。
  • 廢棄螺殼再生，學生以祝福的心彩繪及寄送螺殼，讓寄居蟹有一個合適的家。
  • 重視海洋資源永續的議題，並願意以行動降低自身對海洋的負面影響，進而學習促進海洋環境的永續發展。
  • 開啟學生的視野，涵養健康的身心。

教學流程

活動一、海洋生物多美麗

在課程裡藉由公視影片《下課花路米20博物館大驚奇｜重現海底世界｜沖繩美麗海水族館博物館》，打開孩子對海洋生物的視野，也喚起孩子愛護海洋生物的心。

活動二、寄居蟹的心聲
介紹寄居蟹的構造，讓學生明白怎樣是適合寄居蟹的殼？再結合時事，讓學生了解有些寄居蟹因為沒有合適的螺殼可以選擇，只能選擇瓶蓋等人為垃圾。學生體會到珍惜且尊重每一個生命，老師引入環保議題於課程中。

活動三、貝殼小偵探

1.學生學會辨識螺殼的方向及形狀。

2.教導學生分辨左旋螺和右旋螺。

3.運用貝類檢核表，讓孩子從貝殼教具包中，拿貝殼去比對索引表，找出它是索引表上哪一種，將該貝殼圖片塗顏色。 

活動四、給寄居蟹一個家

1.校園附近有多間海鮮餐廳及夜市，引導學生思考，這丟棄的廢螺殼是垃圾？還是有可能成為寄居蟹的家？

2.收集廢螺殼，清洗風乾後。學生聚精會神地幫寄居蟹畫一個漂亮的家。

3.彙整螺殼，並將其寄給屏東寄居蟹媽媽，請其放置在保育區內。

廢棄螺殼發揮功用，成為寄居蟹溫暖又美麗的家。

教學心得
1.這樣的課程提高學習興趣，也滿足了孩子的好奇心，是有價值的一堂課。
2.這是學生第一次接觸這樣的課程，除了可以實際觸摸貝殼，還有大型貝殼模型可觀看，學生都相當高興。
3.讓孩子能不亂丟垃圾與瓶蓋，能把貝殼清洗好重新放回大海，還給寄居蟹一個乾淨舒適的家。
4.在課程中增進貝類常識、增進保護海洋生物概念。
5.能盡一己之力，在保育及尊重生命中做出貢獻。

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