生命教育

教案年級

國中生

幼兒園

田鼠阿佛
是好還是壞？讓我想一想
我和我的動物鄰居
尊重與接納差異
我變成一隻噴火龍了
失落的一角
帝哥的金翅膀
獨特的我
有輸有贏，再接再厲
家庭氣象台
生氣王子
生命之歌
最美的音樂廳
「食」踐綠生活

低年級

雲朵女孩
愛兔子的女孩
戴上思考帽
不想服輸
我喜歡我自己
我家有個動物園
春之旅探險記
蟹蟹有你
情緒觔斗雲
#周哈里窗#4F引導法
冬天的軌跡
歲末傳溫情—暖心聖誕節
＃雙語教育
找尋最真實的臉孔
我的鳥朋友
字在哪裡
任務代號－080
我不怕你了，考試怪獸
生命教育為本的自傷因應整合課程

中年級

為什麼要上學
快樂 GO GO GO
有愛無礙 接納每個特殊的人
讓我溫柔陪你到老
公平不公平
做自己的主人
轉動逆境從行動開始
看見自己的美
＃4F思考法#價值思辨
我會看，也會學！
我的無「礙」校園
玩笑不一定好笑
我有在思考嗎
生命一瞬間
文化面面觀
走入山徑找到心方向
#ORID討論法
我是1，我可以帶來改變！
馬路如虎口，避免路殺靠你我
情緒覺察與同理心
如果還有明天
Eye不礙？不礙才有愛
特愛台灣
種什麼因，得什麼果—前因後果說故事
擁抱正能量
人際關係不卡關
多面向的我
#周哈里窗 #價值思辨
嗨！自己
昆蟲家族

高年級

什麼是美
只是開玩笑有這麼嚴重嗎？
一起前進
回憶的橡皮擦
發現美的眼睛
接受你的挑戰我不怕
生命有五時—疾病篇
藝術美好，同理保護—智慧財產權
我的無「礙」校園
面對失落情緒該怎麼辦
從出生到死亡 From cradle to grave：青少年的生命課題
生命中的得與失
攜手傳遞祖孫情
如果還有明天
咚窗事發
＃4F思考法
阿公阿嬤作伙來玩喔
我的狗朋友那尼卡
＃多元智能理論＃雙語教育
新生的心聲
語言魔法師
#非暴力溝通四步驟
未來與他們的產地
拒絕霸凌，從你我做起
「路殺」與我們的距離
長常做環保 庚我玩藝塑
爭取剩利
是誰殺了他
閃閃發光的你
快樂怎麼傳承？—畢業集體創作
嗨！自己
校定必修：新聞英文
新住民
找一個「心」家 My sweet home
充電的陪伴可是會耗電的
守「望」相助隊－從內在小孩照顧到外在小孩
生命教育為本的自傷因應整合課程

高中生

我們為什麼要上學—反思學習意義
關係在手，尊重要有—我是客人，更是做「主人」
在霸凌消失之前…
遺物整理師
看到光就是希望
終極關懷 關於死亡
＃4F思考法#價值思辨
獨一無「鱷」我最「棒」
不受疫情下「我的奇幻居家時光」
活出生命的精采
走出迷宮尋找生命之光
職場霸凌停看聽
從「運動」打開「性別」的結
移工人生
覺察自我、解構「念頭」
與生命聯結
不是我的錯？思考旁觀者
身體是一扇門
青少年有話要說
生命教育為本的自傷因應整合課程

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