當我們同在一起

鄭維智 新北市淡水區新市國小

近年來,國高中的霸凌案層出不窮,有些甚至已經到危及生命的地步,是現在大家最重視的校園議題。身為國小高年級生的我們,在人際相處上已經不像中低年級那麼單純,開始會有很多的行為和想法,如果不在這個時期好好導正,可能會影響到這一些孩子在國中看待事情的角度。本次課程為了讓孩子更能了解別人的感受,把重點聚焦在「同理心」和「人權」,希望孩子可以藉此好好同理他人,並知道人權是不能被剝奪的,每個人都值得被尊重。
鄭維智 新北市淡水區新市國小
近年來,國高中的霸凌案層出不窮,有些甚至已經到危及生命的地步,是現在大家最重視的校園議題。身為國小高年級生的我們,在人際相處上已經不像中低年級那麼單純,開始會有很多的行為和想法,如果不在這個時期好好導正,可能會影響到這一些孩子在國中看待事情的角度。本次課程為了讓孩子更能了解別人的感受,把重點聚焦在「同理心」和「人權」,希望孩子可以藉此好好同理他人,並知道人權是不能被剝奪的,每個人都值得被尊重。

學習目標

  • 能了解尊重他人的重要
  • 能勇敢表達自己的情緒或想法
  • 能知道與應用遇到霸凌的因應方式
  • 能說出人權的重要性
  • 能說出旁觀者可以幫助被霸凌者的具體方法

活動一、老師!同學怎麼這樣對我?
(1)觀看影片的開頭和中間的狀況

(2)找出主角遇到的難題

(3)說出主角的感受

(4)討論以上的行為是否為霸凌

(5)討論解決之道

(6)播放影片的收尾

活動二、我會勇敢面對,你值得被尊重!
(1)播放校園霸凌PPT

(2)觀看微電影

(3)找出主角遇到的霸凌類型

(4)填寫學習單

(5)班級分享

活動三、校園目擊者,你會怎麼做?
(1)情境加遊戲規則說明

(2)全班分五組,每組代表一位參賽者,全班一起練習試玩

(3)全班分五組,各組自己玩

(4)心得分享

活動四、解救小廷,創造美好的校園環境
(1)各組分享遊戲的結果

(2)各組討論為何會有這樣的結果

(3)我們有哪些方法可以幫助小廷?

(4)填寫學習單

教學心得
本次課程主要是使用公視的影片、當我們童在一起EQ情緒教育高級版和人權桌遊,這些都是有經過專家評估過適用於國小高年級的教材,而且在運作上是非常順利的。時間的部分,基本上都在掌握中,除了桌遊的時間可以依照各班學生的投入度和參與度進行調整外,其他都跟教案上的時間一樣順利進行。

這一次的課程情境因為與學生的生活經驗相關,所以學生普遍的參與度都很高,大家也都集思廣益,針對課程中的情境與問題,去進行解決方案的探討。因此從學生那邊得到了很多正向的反饋,大家也都非常喜歡這一次的課程。

硬要說比較值得探討的地方,可能是同學會過度在意比賽的輸贏,而忽略了這一套桌遊真正的目標,因此在後期大家會為了獲勝,一直在研究注意力的問題,反而忘記了情境中要讓我們探討的問題和解決之道,這一點是唯一美中不足之處。

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